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周濟:提高教育質量最核心的問題是教師隊伍建設

 9月11午,國務院新聞辦公室在京舉行新聞發布會,教育部部長周濟介紹新中國成立60年來教育事業發展成就等方面情況,以下是周濟部長回答《人民日報》記者關于農村教師隊伍建設提問時介紹的相關內容。

 [人民日報記者]周部長您好,我有兩個問題。第一,近年來我國教師隊伍建設取得了很大的成就,但是據我們所知,在農村地區教師整體素質偏低一直困擾著農村教育的發展,不知道教育部在這方面做了哪些工作?加強農村教師隊伍建設,現在的成效如何?第二,今年教育部的工作重點中,您提到要大力發展職業教育,並試點農村中職免費政策,請問這個政策大概何時推出?具體有什麽舉措?謝謝。

 [周濟]第一個問題,我想談一談教師隊伍建設的問題。昨天(9月10日)是我們的教師節,前天上午胡錦濤、溫家寶、李長春、習近平等黨和國家領導人親切地會見了全國優秀教師代表,他們向全國的教師表示節日的祝賀,向60年來爲中國的教育事業作出貢獻的全體人民教師和教育工作者表示節日的問候和誠摯的慰問。溫家寶總理專門到北京35中聽了5節課,召開了教師座談會,發表了重要講話,他說他用這種方式來表達對教師的慰問。

 劉延東同志在表彰大會上發表了一篇重要講話,題目是“國家發展,希望在教育;辦好教育,希望在教師”。所以你問的第一個問題特別重要,爲什麽黨中央、國務院和人民群衆對教師隊伍建設這麽重視呢?因爲曆史上中國人就有尊師重教的傳統,而現在我國教育發展到一個最關鍵的時刻,發展到了一個新的曆史時期。這個曆史時期,我剛才說到了,是一個全面提高教育質量的新階段。

 我們經過60年的奮鬥,已經基本解決了讓孩子們有學上的問題,下一階段我們就要想辦法讓孩子們能夠上好學。我們已經從一個人口大國建設成爲一個人力資源大國,但是我們現在要向人力資源強國進軍。從有學上到上好學,從大到強,最關鍵的問題是什麽?是質量。而提高教育質量的最核心問題是什麽?最關鍵的問題是什麽?是教師,是教師隊伍建設。所以大家都知道,百年大計,教育爲本;教育大計,教師爲本。

 經過60年的努力,我們已經建立起一支有1600萬人的教師隊伍,這是一支很好的隊伍,是能戰鬥、能奉獻的隊伍。但是新的形勢對教師隊伍建設提出了新的更高的要求,我們要把教師隊伍建設擺在更加突出的戰略地位。

 教師隊伍建設還存在著很嚴峻的挑戰,最突出的就是農村教師隊伍的建設,剛才你提的這個問題確實是一個非常重要的問題。如果說現在城鄉之間教育還存在著比較大的差距的話,硬件差距還有,但不是最重要的,最重要的差距就是教師隊伍的質量。

 這幾年來,黨和政府特別重視農村教師隊伍建設,但是還存在著很多問題。我們正在繼續努力,一個最重要的措施就是提高農村教師隊伍的經濟地位、政治地位、社會地位、職業地位。

 在很多措施當中,最根本的一條,是今年1月1日開始實施的義務教育教師績效工資制度。第一,要求義務教育的老師,特別是農村義務教育老師的工資收入要不低于當地公務員的工資收入。當然,績效工資制度不僅僅是收入的提高,同時也是一次人事分配制度的改革,我們進行績效考核,進一步調動廣大教師的積極性。這項措施是根本性的,當然還有一系列的措施。我們的一個基本思想就是要吸引社會上優秀的人才當老師,吸引優秀人才到農村,到基層長期從教,終身從教。

 我們采取了一系列措施,使得有更多的優秀人才到農村去從教,比如這幾年來推廣了“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”,這個計劃是非常成功的。第一批“特崗計劃”的老師三年一個周期,今年已經完成了他們的工作期,已經畢業了。現在這批老師有60%到90%都能夠留在當地農村,繼續當老師。

 今年我們有20萬大學畢業生到農村去擔任教師,同時我們還動員了大批城鎮教師到農村支援,還有師範生到農村實習支教,這樣我們就組織了大批優秀教師到農村從事教學工作。下一步要把它制度化,要讓老師都能夠到農村接受鍛煉,同時爲農村輸送更多的高質量的老師。

 第三,大力加強農村教師的培訓。農村現在有幾百萬老師,我們要大力提高他們的學習和培訓力度,使他們不斷地提高自己。經過多年的努力,希望大大改進農村教師的質量,能夠爲農村的孩子們提供更加優質的教育資源,使他們接受良好的教育。

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